Biodynamische Craniosacraal therapie Opleiding 2025-2027
|
Introductiedag 24 mei 2025 |
Introductiedag 28 juni 2025 |
• De opleiding bestaat uit een Intro fase van 4 seminars, een studietraject van 10 seminars met de opbouw
van de methode en een fase verdieping en therapeutische toepaasing met IABT diploma en BCST titel.
• Het is niet mogelijk om seminars 'à la carte' te kiezen omdat de kennis en methodiek van elk seminar
steunt en verder bouwt op wat gezien is in vorige seminars.
• Het lessenpakket combineert op een ervaringsgerichte manier de theorie, methodiek en praktijk.
Zelfevaluatie, tussentijdse opdrachten en (vrijblijvende) Supervisie vergemakkelijken de integratie.
• Eén van de troeven in de BCST Foundation training is dat de docenten, naast hun jaren ervaring,
ook veel parate kennis kunnen toevoegen aan de lessen, door hun dagelijkse ervaring als Therapeut.
• Er wordt gewerkt met beperkt aantal deelnemers zodat er voor elke student voldoende aandacht is.
Bij een grotere groep is er een bijkomende leraar of wordt een tweede groep samengesteld.
Daarom is tijdig inschrijven bepalend of een volgende groep zal kunnen doorgaan.
• KMO subsidie voor ondernemers met (para) medisch diploma die actief zijn in de gezondheids/ welzijnszorg.
Voor meer informatie over voorwaarden en tegemoetkoming, consulteer www.vlaio.be.
• De BCST titel levert bewijs van succesvol afstuderen aan de opleiding en bekwaamheid in het toepassen
van Biodynamische Craniosacraal Therapie. Reliantie diploma's dragen een register nr als competentielabel
en kunnen opgevraagd worden door o.a. beroepsverenigingen en BA verzekeringen.
Kwaliteitslabel, erkenningen, ethiek, engagement en klachtenprocedures: InfoPagina rubriek 17.
1. Centraal staat het ontwikkelen van perceptie-, palpatie- en behandelingsvaardigheden:
• ten einde subtiele activiteit op te merken en passend te ondersteunen
• en optimaal de natuurlijke neiging naar Stillness in het organisme te leren waarnemen en activeren.
|
Perceptie Men leert het lichaam percepteren op diverse organisatieniveaus (fysiek en vloeistoffen) alsook hoe het organisme overgaat van de ene toestand naar de andere om bekwaam te worden in het lichaam én leven te zien vanuit een ander perspectief. |
Palpatie Subtiele activiteit in het lichaam percepteren, vereist een hoge mate van sensitiviteit. Daarom wordt ook het ontwikkelen van eigen lichaams-gewaarzijn benadrukt. I.c.m. anato-mische kennis, wordt het makkelijker om weefsels/structuren te onder-scheiden bij zichzelf en de cliënt. |
Behandeling Omdat een passende attitude ten opzichte van de cliënt en diens processen heel belangrijk is, leert men correct omgaan met de verscheidenheid aan situaties die naar voor kunnen komen tijdens een behandeling en bij mogelijks trauma-gerelateerde signalen. |
2. Andere vaardigheden:
|
Contact Men leert bewust worden van de fijn-gevoeligheid van zijn perceptie waardoor het mogelijk wordt om toegang te krijgen tot diepere lagen van het organisme. Door ruimte-scheppende aanraking, ontstaat respect en verwondering voor de continuïteit van lichaams-weefsels en lichaamsvloeistoffen. |
Klinisch Men leert bekwaam worden om sensitief te zijn in de benadering van diverse gezondheidsklachten maar tevens om veranderingen in de richting van een betere gezondheid op te merken en onderscheiden van basispatronen. Het geheel is belangrijker dan de details (activiteit/patronen). |
Zelfontwikkeling Introspectie en zelfreflectie is noodzakelijk en wordt gestimuleerd. Maar ook het onbevangen waarnemen en een engagement aangaan met zichzelf om continu zijn bekwaam(heid) zijn bij te schaven wordt benadrukt. Men leert ondersteunen zonder te sturen. |
3. De cliënt begeleiden tot lichaams-bewustzijn en introspectie:
• door deze te stimuleren tot actief meewerken aan de behandeling via elementen uit Resourcing (Dr P. Levine)
• via te leren herkennen welke passende (verbale en non verbale) communcatie voeren (Inner Tuning® - M. C. Meersch)
• via leren congruente posities innemen bij situaties van Overdracht en Tegenoverdracht
4. Specifieke anatomie / fysiologie mbt de materie die direct aan bod komt, zit verwerkt in de opleiding.
Wie geen medische opleiding kreeg of een Medische Basiskennis attest kan voorleggen dat door Reliantie Instituut aanvaard kan worden, dient gelijktijdig met de BCST opleiding een cursus MBK te volgen.
STUDIE & PRACTICA
• De opleiding omvat tussentijdse opdrachten zoals het lezen van artikels en boek(delen), de opmaak van teksten,
weergaves van bepaalde seminars, alsook hands-on werk.
• Geschreven opdrachten kunnen te maken hebben met craniosacraal gerichte anatomie, filosofie en klinisch materiaal.
Op die manier is er ruimte voor regelmatige feedback op zowel uw skills als het begrijpen van de theorie.
• Vanaf Fase II zijn er 10 tal individuele sessies / behandelingen te reserveren bij een BCST gediplomeerde die
deel uitmaakt van het Reliantie team. Afspraakregeling en afrekening rechtstreeks met de betrokken therapeut.
EVALUATIES
• Om door te gaan naar Fase II, de eigenlijke opstart van de totaalopleiding, zijn er doorstroomtesten die aantonen hoe de
vervolgmaterie kan gedragen worden en waaraan nog aandacht kan besteed worden.
• Het Klinisch Traject, de opmaak en voorstelling van een Casestudy en de Advanced Training zijn zowel verdieping
als integratie fase om de BCST methode therapeutisch te kunnen beheren en de Foundation training af te ronden.
• Het afsluitexamen omvat praktijk en theorie testen en voorstelling van de Casestudy, waarbij de instelling en houding
gelijkwaardig zijn aan de methodiek. Het IABT diploma met BCST titel, levert bewijs van competent zijn in de methode.
DOCENTEN
Michel Lootens : Osteopaat DO, BCST, ABD, MFC.
Marie Christine Meersch: Psychotherapeut, BCST, ABD, MFC, RM.
Originator en bezieler Inner Tuning®
Beiden zijn internationaal geaccrediteerd BCST Teacher.
LOCATIE: Reliantie Instituut Goudbergstraat 107, 8560 Wevelgem - verblijf mogelijk in de omgeving.
|
|
|
|
|
RELIANTIE INSTITUUT VZW Erkenningsnr DV.O222157 |
|
